本学期，艺术学院共开设课程99门，其中在线课程79门，后8周课程3门，小学期课程14门，3门课程因线上条件受限已申请调课，线上教学开设率达97%。开课以来，全院师生坚守阵地“云端抗疫”，同舟共济共克时艰，教学工作平稳有序。

整体部署精心准备。学院于2月28日、3月8日两次召开领导班子、系主任、副主任、教研室主任、院督导、相关管理人员等参加的腾讯视频线上会议，全面动员、部署、推动、总结第一周本科生在线教学工作，确保线上教学顺利进行。要求线上课程教师开课前务必进行试讲测试，及时解决问题；每种线上平台安排1名教师为广大教师在线上平台使用中遇到问题提供帮助，充分讨论、汇总、反馈，确保3月2日顺利线上开课。对学生能否顺利线上上课进行摸排，要求学生提前下载相关软件，熟悉线上学习环境。对于地处偏远、信号不佳的学生及时汇总，报至教务处，避免学生因网络问题无法上课而教师不知情；同时要求各系对存在线上上课困难的学生提供预案，确保正常学习。

指导督导狠抓落实。建立各部门疫情期间教学联动机制，院领导、院督导每周听课并评价，每周汇总撰写学院督导听课质量评价反馈表，对问题进行反馈、整改，推广优秀案例及线上教学方法，全面掌握教学情况。教学院长带领教学工作部与各系、学工组联合开展教学安排通知、政策解读、学籍异动汇总上报，建立师生联系，学生在校学习意见反馈调查等工作。建立教师、教学工作部、学生工作组三方联动机制，加大线上课程监督；任课教师课后将迟到、旷课学生情况报至教学工作部，由教学工作部、辅导员询问督促，有针对性对学生进行沟通指导。学生部门在微信平台推送“艺术学院大学生在线课堂文明公约”，号召学生遵守六项课堂纪律，保证学习效果。

持续改进举一反三。经过前两周线上课程的运行及持续改进，学院逐步完善“教-学-评”三方协同的教学质量控制体系，教师们通过雨课堂、腾讯课堂、Zoom等多样化教学模式，结合QQ群、微信群、钉钉与同学们连线互动，做好应急预案，保证在线教学质量和效果，逐步形成适合不同专业的线上教学模式。根据专业特点，采用“一专业多方案”。音乐系一对一课程采用“线上视频教学+课后在线辅导”模式，根据专业方向合理增设授课内容，声乐演唱专业主课方向将“视频直播与学生录音”相结合，管弦演奏和键盘演奏专业主课方向主要通过视频直播、练习辅助软件进行。

音乐系“一对一”线上授课

线上直播对于音乐表演专业一对一小课来说，最大的问题是声音延迟、音乐层次难以分辨。针对这一情况，教师利用课余时间录制了音频资料，收集了丰富的文字资料，通过视频分享等多种方法教学。课下通过示范音频和学生上交演奏视频的方式，解决演奏中的音乐处理和技术难点。理论课程采用“MOOC+在线指导”“直播+在线指导”等不同组合的在线教学模式。通过对多种线上教学软件搭配使用，不仅使线上教学更加流畅，而且通过分享电脑屏幕的授课PPT、视频、教学文件、教学互动面板等生成授课视频，可以让学生更加直观、清晰、多方位理解授课内容，掌握课程目标，保证教学效果。通过钉钉、企业微信、QQ群等交流软件的群签到、作业提交功能可及时掌握学生上课、作业提交等情况，提高学习质量。

管弦乐法在线教学

理论教研室线上课程

美术及设计系、舞蹈系专业课程采用“直播+反馈指导”“课前录播+线上直播”的混合式专业课授课方式。运用钉钉、腾讯会议、企业微信等直播、录播与雨课堂、反馈指导等辅助混合式授课方式，加强专业课程的示范讲解、理论推导及反馈指导效果。同时采取反转课堂教学模式，运用线上课程平台提前发放预习课件，提供专业教学视频，让学生预习专业基础知识，预先提出问题。在教学过程中针对学生问题在直播教学中重点分析解决，学习效率显著提高。

美术及设计系3D MAX课程为学生录制视频及操作步骤

美术及设计系景观设计课程线上课程

舞蹈系舞蹈编导课程授课进行中

舞蹈系民族民间舞课程授课进行中

（艺术学院供稿）