化学实验教学中心召开学期总结会

2008年7月9日下午，陈六平教授主持召开了学期总结会议，张仁俊副院长和化学实验教学中心全体人员参加了会议。

会上，陈六平主任做了题为《谈谈化学实验教学中心文化建设》的报告。一直以来陈主任特别重视教学中心文化建设的研究，他在报告中诠释了实验教学中心文化建设的内涵、功能与特点，提出了实验教学中心文化建设的关键问题，并指出重点是提升实验教学中心的软实力，为中心今后的工作指出了努力的方向。

化学实验教学中心从无到有，从弱到强，一直到今天所具有的影响力，在国内高校中所发挥的示范和辐射作用，这个建设历程凝聚了学校的领导和大力支持、我院领导和教师及全体技术人员的心血。陈主任同时指出，几年来，实验教学中心在硬件建设、实验室管理制度和实验教学管理制度建设等各个方面都取得了好成绩；但同时在建设中也暴露出了问题，就是我们的硬件建设已经可以和国内的名校和香港高校相媲美，但文化建设相对薄弱，影响力、生命力、吸引与号召力不强，归根结底，是软实力不足。

陈六平教授提出，要进一步搞好实验室文化建设，首先要明确实验教学中心的自身定位：实验教学中心的根本任务是为了学生的全面发展，明确要建设的内容以及担任的角色与作用。他认为，实验教学中心的影响力和生命力，即其示范和辐射作用主要体现在两个方面：中心的制度创新、管理创新；文化积淀和文化特色。他诠释了实验教学中心的文化内涵，指出实验教学中心文化的核心理念是，以培养创新人才的要求为出发点，尊重科学、尊重实验教学规律，以人为本，集教师、管理人员和学生之智慧，科学地设计管理制度，严格执行管理制度，营造出有利于学生全面发展、中心可持续发展的和谐氛围与精神环境。

围绕这个理念，中心全体人员需要在文化建设方面花力气，解放思想，破除陋习，革新观念，全面推进实验中心的文化建设、各项管理制度的落实，实现中心的可持续发展。

陈主任进一步讨论了如何提升实验教学中心的软实力，解析了软实力概念的由来，提出了提升实验教学中心软实力的具体措施和重点，指出我们要特别重视学习和研究，包括学习管理，专业学习，不断研究问题，从身边小事着手，将工作细化，对业务能够举重若轻，游刃有余。最后陈主任从哲学的角度给我们一个做人做事的建议：

少抱怨，少烦恼，少忧愁。

多读书，多思考，多积累。

多干事，干实事，干好事。

在快乐中工作，在工作过程中享受快乐。

保持低熵态、低势能，创生命之佳境。

提升品位，用智慧思考人生，用智慧去解决问题 。

听君一席话，胜读十年书，陈主任的报告让我们茅塞顿开，深受启发和鼓舞。期望我们实验室技术人员在自己的岗位上做出更好的成绩，实现自己的价值，为中心的不断发展、为学校的学科建设和教育事业发展做出新贡献。

会上，张院长也总结了此次聘期考核的情况，指出这次考核达到了预期的效果，既让同志们认识到了自己的不足，明确了自己今后工作的努力方向，又增强了责任意识和危机意识，有助于提高个人竞争力和工作能力。他认为，陈主任今天的报告提出了新的希望，让我们站在新的高度看待自己的工作，看到自己的价值。

会议最后，陈主任布置了下学期的工作计划和工作期望。大家就这些计划和期望进行了热烈的讨论，提出了很多实际的工作设想和安排。